1. Título: Proyecto “Pensamiento computacional en las
escuelas de Colombia”
Autores:
Dr. Xabier Basogain Olabe
Mg. Mauricio Javier Rico Lugo
Profesional Miguel Ángel Amortegui Rodríguez
Descripción y Beneficiados
Es una
propuesta para incorporar el Pensamiento Computacional en estudiantes que están
finalizando primaria (grado 5) o iniciando bachillerato (grado 6), edades
comprendidas entre 10 y 12 años. La metodología es basada en un ambiente virtual
en la plataforma Moodle y con la asesoría de un profesor capacitado para este
curso, realizando un aprendizaje mixto (presencial y online) con los estudiantes.
Objetivos
El objetivo del proyecto es
permitir a los estudiantes y profesores que se familiaricen con los conceptos
básicos del Pensamiento Computacional y a futuro poder incluirlos en el plan de
estudios de las escuelas colombianas para lograr que las nuevas generacional no
sean solamente consumidores de tecnología, sino productores de ella.
2. Título:
Curso virtual para el mejoramiento de prácticas de enseñanza y
aprendizaje de los Educación virtual basada en televisión interactiva para
apoyar procesos educativos a distancia
Autor:
Alexander Garcia DAvalos
Angelica Bejarano
Edilmer Vasquez
Universidad del Cauca.
Universidad Autonoma del Occidente
Descripción
y beneficiados:
La educación virtual hoy en día es una realidad que
invade todos los niveles de enseñanza. Desde cursos para la educación informal
hasta títulos universitarios se imparten utilizando este tipo de educación.
Los estudiantes, educadores, comunidad que deseen aprender a distancia.
3. Título: Proyecto FRIDA “Seguridad BGP en la infraestructura de RENATA”
Autor:
Ing.Álvaro Retana
Ing. Gerardo Rada
Descripción
y beneficiados:
El proyecto consiste en la implementación de
validación de origen en las rutas de BGP en el backbone de RENATA que da
servicio de interconexión al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación (SNCTI) en Colombia y con el mundo.
Los
Beneficiarios son las instituciones conectadas a Renata
Objetivo
Sensibilizar y entrenar a los
directores de TI en la implementación del Border Gateway Protocol (BGP) en las
instituciones conectadas a RENATA.
La tecnología educativa como un factor de desarrollo de los países- realidad o utopía.
La Tecnología es sin lugar a dudas uno de los principales pilares del mejoramiento de la educación en los países, es de anotar que no todas las comunidades y países pueden acceder a dichas tecnologías de la misma forma, esto genera desigualdades en el conocimiento y dificulta el avance ellas en el aprendizaje y a su vez en el mejoramiento político, económico y social.
Existen muchas variables a tener en cuenta en los resultados que una sociedad desarrolle a través de la tecnología, estos pueden variar dependiendo de orientación que se le de a la información y del uso de dicha información ya que en algunos casos se desinforma y mas bien se utilizan las herramientas tecnológicas para generar caos, confusión y terror.
Es Evidente que mientras mayor acceso se tiene a la tecnología, a las redes es mayor la comunicación y tranmision de conocimiento, esto permite que la educación no sea centralizada, permite a cualquier hora en cualquier momento se pueda aprender, hacer un pregrado, posgrado o otro estudio con solo conectarse a la red, la tecnología facilita el aprendizaje y si no se tiene acceso a ella seguramente seguramente se continuara el la oscuridad del desconocimiento y las oportunidades continuaran siendo reducidas para las comunidades.
las redes sociales pueden ser una ventaja ya que fácilmente fomentan el dialogo , se facilitan recursos ideas es importante utilizarla desde la educación, con ella se fomenta la interacción con el estudiante y el dialogo educativo, las redes sociales se han convertido en una necesidad básica, la tecnología influye mas en el sistema educativo y permite mejorar el aprendizaje, es importante utilizar las redes sociales solo algunos momentos ya que si no se controla puede alterar los hábitos normales, se utilizan para compartir ideas trabajos entre otros, en ella se puede conseguir un sano aprendizaje, es importante que los adultos ayuden a controlar las redes sociales que utilizan los hijos.
Como se debe trabajar en las redes sociales
RIESGOS DEL INTERNET EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Pese a las infinitas posibilidades que ofrece Internet como estructura económica y cultural para facilitar muchas de las actividades humanas y contribuir a una mejor satisfacción de nuestras necesidades y a nuestro desarrollo personal, el uso de Internet también conlleva RIESGOS, especialmente para los niños y adolescentes (estudiantes). En el caso de los niños, la falta de una adecuada atención por parte de los padres (que muchas veces están trabajando fuera de casa todo el día) les deja aún más vía libre para acceder sin control a la Internet, si está disponible en el hogar, cuando vuelven de la escuela. Si el ordenador familiar no dispone de filtros que limiten el acceso a las páginas inadecuadas, de forma accidental o buscando nuevos amigos y estímulos se irán encontrando allí con toda clase de contenidos, servicios y personas, no siempre fiables ni convenientes para todas las edades. Y lo que empieza por curiosidad puede acabar en una adicción ya que los niños y los adolescentes son fácilmente seducibles. Por desgracia hay muchos padres que no son conscientes de estos peligros, que ya se daban en parte con la televisión y los videojuegos y que ahora se multiplican en Internet, cada vez más omnipresente y accesible a todos en las casas, escuelas, cibercafés...Todas las funcionalidades de Internet (navegación por las páginas web, publicación de weblogs y webs, correo electrónico, mensajería instantánea, foros, chats, gestiones y comercio electrónico, entornos para el ocio...) pueden comportar algún riesgo, al igual como ocurre en las actividades que realizamos en el "mundo físico".
En el caso de Internet, destacamos los siguientes riesgos:
1. Acceso a información poco fiable y falsa. Existe mucha información errónea y poco actualizada en Internet, ya que cualquiera puede poner información en la red.
2. Dispersión, pérdida de tiempo. A veces se pierde mucho tiempo para localizar la información que se necesita, es fácil perderse navegando.
3. Acceso a información inapropiada y nociva. Existen webs que pese a contener información científica, pueden resultar inapropiadas y hasta nocivas por el modo en el que se abordan los temas o la crudeza de las imágenes.
4. Acceso a información peligrosa, inmoral, ilícita. Existe información poco recomendable y hasta con contenidos considerados delictivos. La globalidad de Internet y las diferentes culturas y legislaciones de los países hacen posible la existencia de estas páginas web en el ciberespacio.
¿Cuáles son los principales peligros en Internet - redes Sociales?
Para evitar los peligros que se encuentra latente en Internet es necesario conocerlos, por eso realizamos una recopilación de estos peligros para que puedas adoptar medidas preventivas y aconsejar a los menores. Internet ofrece grandes ventajas y herramientas, para disfrutar de estos beneficios, deberás evitar los aspectos negativos.
Malware
Es el acrónimo en inglés de software malicioso (malicious software). El objetivo de este tipo de aplicaciones es dañar la computadora. En la mayoría de los casos, la infección ocurre por “errores” realizados por los usuarios, al ser engañados por el atacante. Existen muchas herramientas (antivirus, antispyware) y buenas prácticas, que reducen el riesgo de infección, ante todas las variantes de códigos maliciosos: virus, gusanos, troyanos, spyware, etc. La diferencia entre estas variantes radica en la forma en que se distribuyen: algunas veces se aprovechan de sistemas vulnerables y otras de usuarios no precavidos
Spam
El spam es el famoso “correo basura”. Son aquellos mensajes que no fueron solicitados por el usuario y que llegan a la bandeja de entrada. Normalmente, este tipo de correos contienen propagandas – muchas veces engañosas – que incitan al usuario a ingresar a páginas, con ofertas “milagrosas”, cuyo contenido es potencialmente dañino para el usuario.
Scam
Los scam son engaños o estafas, que se llevan a cabo a través de Internet. Se realizan de diversas formas como, por ejemplo, a través de correos no solicitados (spam), así como también a través de técnicas de Ingeniería Social. Estas últimas, intentan convencer al usuario de la prestación de un servicio cuando en realidad sólo quieren acceder a información confidencial. Un ejemplo son los mensajes falsos solicitando nuestra contraseña y clave de redes sociales a través de Internet.
Ciberacoso
Es una conducta hostil que puede ser practicada hacia los niños. La víctima de este tipo de acosos, es sometida a amenazas y humillaciones de parte de sus pares en la web, cuyas intenciones son atormentar a la persona y llevarla a un quiebre emocional. Estas prácticas pueden ser realizadas a través de Internet, así como también, teléfonos celulares y videoconsolas. También denominado en inglés, cyberbullying, no siempre son realizadas por adultos, sino también son frecuentes entre adolescentes.
Grooming
Se trata de la persuasión de un adulto hacia un niño, con la finalidad de obtener una conexión emocional y generar un ambiente de confianza para que el niño realice actividades sexuales. Muchas veces los adultos se hacen pasar por niños de su edad e intentan entablar una relación para, luego, buscar realizar encuentros personales.
Sexting
Proviene del acrónimo formado entre Sex y Texting. Inicialmente, y como lo indica su nombre, se trataba del envío de mensajes con contenidos eróticos. Posteriormente, dado el avance tecnológico, esta modalidad evolucionó hacia el intercambio de imágenes y videos convirtiéndose en una práctica habitual entre adolescentes y niños.
Robo de información
Toda la información que viaja por la web, sin las medidas de precaución necesarias, corre el riesgo de ser interceptada por un tercero. De igual modo, existen también ataques con esta finalidad. La información buscada, normalmente apunta a los datos personales. Un paso en falso ante este tipo de incidentes, puede exponer al menor de edad a la pérdida de dinero familiar o al robo de identidad.
